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Ciclo di seminari “Dimorare la fragilità”: secondo appuntamento
L’Area di Pedagogia IUSVE propone la seconda edizione del ciclo di seminari di approfondimento “Dimorare la fragilità”, per esplorare le vulnerabilità umane legate al tema della disabilità, attraverso questioni che nel confronto scientifico e nel dibattito pubblico tendono a rimanere...
FOCUS – L’autopromozione della comunità come strategia di...
Dalla situazione alla prospettiva: l’autopromozione della comunità come strategia di sviluppo socio economico. L’esperienza di “Passa Mani APS” Si svolgerà sabato 11 marzo dalle ore 9 alle ore 13 presso la sede IUSVE di Mestre il focus dal titolo “L’autopromozione...
Cube Live
DyslexicU, il tentativo di creare un’Università del...
In occasione della presentazione del report Intelligence 5. da parte di Made By Dyslexia, un'organizzazione benefica globale guidata da persone dislessiche di successo, Richard Branson, il noto imprenditore britannico fondatore della Virgin, ha lanciato il progetto DyslexicU, la prima Università...
Studentesse IUSVE e collaboratrici di Cube Radio in supporto...
Diletta Cagnin, Elena Favaro. Annachiara Gazzetta ed Erica Poletti, studentesse dell’IUSVE e collaboratrici di Cube Radio e Cube Live, hanno scelto di collaborare alla comunicazione del Festival delle Idee che si sta svolgendo, sino al 28 ottobre, a Venezia e...
Avviso pubblico di selezione per una borsa di ricerca...
Il progetto, in linea con la DGR 727/2023, nasce da un’esplorazione bottega per bottega attraverso Venezia e isole e mira a sostenere il patrimonio imprenditoriale dell’Alto Artigianato artistico grazie allo sviluppo di competenze a supporto: la proposta insiste sulla...
Nuova collaborazione tra IUSVE e NTNU di Trondheim...
Un nuovo fronte di collaborazione tra l’Area di Pedagogia dell’Istituto Universitario salesiano di Venezia (IUSVE) e la Norwegian University of Science and Technology (NTNU) di Trondheim (Norvegia) è stato avviato in occasione di un incontro tenutosi a Venezia Mestre il 25 e 26 settembre 2024. A...